Freie Schule Marbach

Den Ball flach halten und dennoch große Sprünge machen. In der altersgemischten Lerngruppe werden individuelle Bedürfnisse und Gemeinsamkeiten gleichermaßen profiliert.

Die Freie Schule Marbach sucht zum Sommer 2012, gerne früher, eine/n Grundschullehrer/in mit pädagogischer Erfahrung und Neugier auf einen interessanten Gestaltungsraum. (weiterlesen)

Jedes Kind ist anders. „Wir auch“, meint Lorenz Obleser, wenn er den individualisierten Unterricht für die 6- bis 11-jährigen Schulkinder beschreibt. Am Montag, 23. Januar 2012, 20 Uhr gibt der Schulleiter der bürgerschaftlich getragenen Privatschule in Marbach mit einem Bildervortrag Einblicke in die kostbare Bildungsarbeit, die heute schon beispielhaft für die sich im Land entwickelnde Gemeinschaftsschule ist. Der Eintritt zu dem informativen Abend im Schulhaus in der Ludwigsburger Straße 24a ist kostenlos. Eltern, die ihre Kinder zum Frühjahr 2012 oder Herbst 2012 in einer für ihr Kind geeigneten Lerngruppe anmelden wollen, können sich an diesem Abend über das Aufnahmeverfahren informieren.

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Der schulische Lernerfolg ist nicht zuletzt von den Beziehungen im Schulsaal abhängig. Aufgabe der Lehrerin ist es, als Grundlage für das lernende Schulkind eine Beziehung herzustellen. Diese Beziehung ist durch hohe fachliche Sachkenntnis und Authentizität als Lehrpersönlichkeit geprägt. Damit wird die emotionale Bereitschaft zum Lernen gefördert. Solches Arbeiten ist nicht abhängig von didaktischen Moden und ‚lernoptimierten Methoden‘. Vielmehr fühlen sich die Schulkinder durch ihr Gegenüber derart motiviert, dass sie Mechanismen der Selbststeuerung in Gang setzen, in ihrem Gehirn Verschaltungen realisieren können, die Lernen erst ermöglichen.

„Freude der Zweisamkeit entsteht im Raum intellektueller Mühe – so schön kann es nur in der Schule sein.“ Gudrun Obleser

In diesem Sinn stehen an der Freien Schule Marbach Kinder und Erwachsene im Dialog. Die Lehrpersonen bestimmen nicht über die Lernprozesse der Schulkinder. Vielmehr bieten wir den lernenden Kindern vor dem Hintergrund des Bildungsplanes des Landes Baden-Württemberg im Miteinander der Schulgemeinschaft einen Rahmen für individuelle und gemeinsame Welt- und Persönlichkeitsentwürfe.

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Wir wünschen ein gutes, erfolgreiches und gesundes Jahr 2012.

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Bald wird auch im Schulsaal der Freien Schule Marbach das vierte Lichtlein angezündet. Die kleinen Flämmlein inspirieren das Unterrichtsgeschehen immer wieder. Schon im Sommer beim großen Lagerfeuer war die Erforschung dieses gewaltigen Elements Gegenstand des Lernens der Schulkinder. Im Advent am großen Tisch reihen sich im Kleinen derzeit die verschiedensten Experimente zu Hitze, Brenn- und Sauerstoff aneinander. Und während die eine Lerngruppe sich vorsichtig dem Phänomen Feuer nähert, forschen die Kinder der anderen Gruppe nach den Charakteren, die im Advent allenthalben unter den Zweigen lauern. Kleine Weihnachtsmännlein die guten Wichteln gleich aus ihrer Filzstiftspur heraus viel Spaß für alle verbreiten. Lernen im Advent ist so vielfältig wie im übrigen Jahr und hat doch eine ganz besondere Note. Und wenn es nur jene von Jingle Bells im Englischunterricht sind …

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Marbacher Zeitung, Donnerstag, 8. Dezember 2011

Nun hat der baden-württembergische Landtag endlich den Wegfall der verbindlichen Grundschulempfehlung beschlossen. Wir begrüßen diesen überfälligen Schritt. Denn damit ergibt sich für die Freie Schule Marbach als bürgerschaftliche Privatschule auch eine Anerkennung ihrer Unterrichtspraxis, in der den Schulkindern den gleichen Modus für den Schulübertritt ermöglicht wird. Wir setzen von Anfang an in der Partnerschaft mit den Familien auf ausführliche Gespräche und Beratung. Schon heute sind wir im Rahmen der Primarstufe eine Gemeinschaftsschule, in der das individuelle Lernen der Kinder einen festen, strukturell gesicherten Platz hat.

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Die Jesus-Christus-Echse kann übers Wasser laufen. Der Laubenvogel nicht. Und wie jede Tierart mit der Zeit andere Fähigkeiten entwickelt hat, so geht auch jeder Mensch einen eigenen Weg, um Spuren zu hinterlassen.

Das Lernen der Kinder gehört nicht nur physiologisch zu den individuellsten und persönlichsten Vorgängen. Es bewegt sich in kognitiven, ästhetischen und sozialen Zusammenhängen. Die Freie Schule Marbach begleitet die Kinder bei der Suche nach den erfolgreichen Lernwegen. Erfahrungen werden über alle Sinneskanäle ermöglicht, da schließlich auch gespeichertes Wissen auf verschiedensten Wegen abgerufen wird. Die individuellen Lernformen charakterisieren die unterschiedlichen Lerntypen. Mit unserer individualisierten Arbeit im offenen Unterricht helfen wir den Kindern mittels ihrer Erfolgserlebnisse ihre Frustrationsgrenzen kennen zu lernen und auch positiv verschieben zu können. Lorenz Obleser

Das Lernen mit Kopfhörer kann die kostbare Situation individuellen Arbeitens veranschaulichen. Und wenn dann im Schulrund zum Schulschluss vom Gehörten berichtet wird, dann interessieren sich noch andere Kinder für die Fähigkeiten der Jesus-Christus-Echse.

Hörbuchtipp Bibi Dumon Tak: >>> Kuckuck, Krake, Kakerlake

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Lisette Siek-Wattel ist Erzieherin. Die Dokumentarfilmerin Sigrid Klausmann begleitete mit ihrem Team die Stuttgarter Pädagogin ein Jahr lang bei ihrer Arbeit, beobachtete die Kinder. Wir freuen uns, wenn viele Menschen in unseren Schulsaal kommen, um mit uns zu sehen, in welcher Form sich Lisettes pädagogische Haltungen womöglich auch in anderen Einrichtungen finden lassen. >>> www.lisette-film.de

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Im Einwohnermeldeamt forschte der Erstklässler aus Beilstein mit Bürgermeister Günter Henzler und Rita Gentilini nach dem Datensatz seiner Familie im Computer.

Die Bürgermeisterwahl und der vorausgehende Wahlkampf waren immer wieder Thema bei den Schulkindern der Freien Schule Marbach gewesen. Wiederholt wurden die Portraits der Kandidaten für den Posten in Beilstein verglichen. Da lag es nahe, mit einer Exkursion die Aufgaben eines Bürgermeisters zu erforschen. Beilsteins Bürgermeister Günter Henzler begrüßte die altersgemischte Lerngruppe im Ratssaal und beantwortete die von den Kindern im Unterricht formulierten Fragen. „Mögen Sie den neuen Bürgermeister?“ war für Henzler leicht zu beantworten. Auch tat sich der erfahrene Ratsherr leicht mit Strukturdaten und historischen Fakten. Sichtlich Mühe hatte er, bis er ein Lieblingstier genannt hatte: den Elefanten. Nachdem dem Bürgermeister die abgezählten 50 Nüsse aus dem Schulgarten überreicht waren, führte Henzler die Gruppe durch das alte Rathaus, um die vielfältigen Aufgaben des Verwaltungschefs anschaulich zu machen. Vielen Dank an Bürgermeister Henzler und seine Mitarbeiterinnen für die Einblicke.

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Beim Bottwartal-Marathon 2011 ist Heike Obleser wieder für die Freie Schule Marbach an den Start gegangen. Im großen Feld der Frauen beim Dreiviertelmarathon gelang es ihr, stets die vorderen Plätze im Blick zu haben. Nach 2 Stunden, 46 Minuten und 8 Sekunden lief sie in Großbottwar über die Ziellinie. Heike Obleser, die den Unterricht an der Freien Schule Marbach regelmäßig mit Sport- und Bewegungsangeboten bereichert, wurde mit dieser Zeit Fünfte. Wir freuen uns mit ihr an dieser Leistung.

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Ein Schulbub hatte entlang seines Schulwegs fünf Bäckereien betreten und um das hauseigene Nudelrezept gebeten. Seine Notizen waren so aufschlussreich, dass im Schulsaal unmittelbar beschlossen wurde, für die nächste Mahlzeit den großen Arbeitstisch freizuräumen, um Nudeln zu machen. Hartweizengrieß, Öl, Salz, Wasser und ein bissle Mehl waren rasch angerührt, dem Teig auf dem Nudelbrett das Kullern gelehrt. Die Nudelhölzer wurden endlich ihrem Namen gerecht und mit etlichem Werkzeug waren rasch die Nudeln geschnitten. Habhaft war das Ergebnis und nach drei Durchgängen Nudeln im sprudelnden Wasser die ganze Schule satt.

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Einen ganzen Tag über war die Freie Schule Marbach auf der Schray in Erdmannhausen bei der Ökomesser 2011 zu Gast. Im Kontext von Dritte-Welt-Waren, Apfelsaft der heimischen Produktionsvereinigungen und leistungsstarken Handwerkern präsentierte die Freie Schule Marbach ihre Art Schule zu machen. Immer wieder wurden Fragen zum Übergang an die weiterführende Schule  beantwortet, die Struktur unseres Schultags erklärt und Eindrücke aus dem Schultags anhand von Bildern vermittelt.

Die nächste Gelegenheit die Freie Schule Marbach kennenzulernen besteht beim Infoabend am Montag, 10. Oktober 2011, 20 Uhr im Schulhaus Ludwigsburger Straße 24a.

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„So bin ich.“ – „Das bin ich.“

An der Freien Schule Marbach werden die Kinder ermutigt, sich immer wieder auszuprobieren, neu zu formulieren und zu gestalten. In dieser Kultur des Selbstbildens kann jeder, unabhängig von schulischer Leistungsfähigkeit, seine Individualität kennenlernen und seine Identität behaupten. Das gilt für die Schulkinder wie auch für die Erwachsenen.
Ich solchem Umgang miteinander wächst die Anerkennung der Individualität des Gegenübers. Diese Gleichwürdigkeit bereichert den Schulalltag, da alle Schulangehörigen sich produktiv in die verschiedenen Lernprozesse des Unterrichts einbringen können.

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Gleich eine ganze Reihe von Kreideschachteln steht im Schulsaal. Die große grüne Tafel gehört auch an der Freien Schule Marbach zu den wichtigen Medien im Unterricht. Mal lockt sie die Neugierigen schon am Morgen und gibt einen Impuls, der dem ganzen Tag seine Farbe geben kann. Sei es einen Nusskuchen zu backen oder die Geometrie eines Verkehrszeichens zu erkunden. Mal ist sie die Erinnerungsstütze für Handlungsabläufe, die den Tag über im Auge zu halten sind.
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Inzwischen haben die Schulkinder auf den frisch lackierten Stühlen Platz genommen. Wir bedanken uns herzlich bei den fleißigen Händen, die dieses Stück Arbeit in den Ferien auf sich genommen haben.

An der Freien Schule Marbach hat im großen Lernlabor jedes Kind seinen eigenen Arbeitsplatz. Die Schulkinder suchen sich für sich und den Tisch den passenden Stuhl selbst aus. Manche sitzen auf einem Polster, andere auf einem Hocker oder eben dem klassischen Schuhlstuhl. Weil der Unterricht aber immer wieder in Bewegung kommt, sitzen die ersten irgendwann in der Bibliothek beim Lesen, auf dem Boden zum gemeinsamen Rechnen oder im Schulsaal am großen Tisch bei der Lernkonferenz. Und bei schönem Wetter auch draußen im Hof auf der Feuertreppe oder im Schatten der hohen Bäume im Garten. Das Mobiliar ist so vielfältig wie die Lernsituationen und Lerngelegenheiten.

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„Ob man gerade eine eigene Solaranlage plant, sich allgemein für erneuerbare Energien interessiert oder für Möglichkeiten einer nachhaltigen Geldanlage – Vorträge zu diesen und vielen weiteren aktuellen Themen bieten Gelegenheit, sich umfassend und kompetent zu informieren. Kulinarische Köstlichkeiten, lateinamerikanische Klänge sowie ein buntes Kinderprogramm runden das vielfältige Angebot ab.“ So schreibt Landrat Dr. Rainer Haas in seinem Grußwort zur Ökomesse 2011 in Erdmannhausen.

Die Freie Schule Marbach bedankt sich beim Ortsverband der Grünen in Erdmannhausen, bei der Ökomesse 2011 dabei sein zu dürfen. Das Bewusstsein für ökologische Zusammenhänge ist ein allgemeines Kriterium für die Handlungsweisen unserer Zeit geworden. Daher steht ökologisches Denken an der Freien Schule Marbach beispielhaft für eine grundsätzliche Auffassung des Zusammenarbeitens und der pädagogischen Haltung.

Wir freuen uns auf interessante Begegnungen am Tag der deutschen Einheit auf der Ökomesse in Erdmannhausen.

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